HistorySnap je projekt, který pomáhá učitelům hodnotit úroveň historického myšlení žáků. Využíváme k tomu hybridní formu práce – vyplněné pracovní listy žáci odevzdají pomocí fotografie a k jejich řešení je automaticky poskytnuta formativní zpětná vazba. HistorySnap je součástí výzkumu, který si klade za cíl zkvalitnit výuku dějepisu směrem k historickým gramotnostem.
Aplikace HistorySnap je nástroj vytvořený v rámci disertační práce Judy Kalety, který umožňuje učitelům dějepisu efektivně hodnotit a rozvíjet historické kompetence svých žáků pomocí interaktivních úloh. Po vypracování úloh mohou žáci naskenovat QR kód, aby získali okamžitou zpětnou vazbu. Projekt nabízí nové metody hodnocení, které jsou v souladu s očekáváními nového rámcového vzdělávacího programu a poskytuje metodickou podporu učitelům pro začlenění těchto přístupů do školní praxe.
V poslední dekádě česká didaktika dějepisu klade stále větší důraz na rozvoj historických kompetencí, což reflektuje mezinárodní trendy zaměřené na kultivaci historického vědomí a badatelské dovednosti. Diagnostika těchto kompetencí je zásadní pro efektivní výuku a hodnocení, neboť poskytuje klíčové informace o tom, jak žáci interpretují historické události a jak dokážou aplikovat své znalosti v praktických situacích. Projekt HistorySnap nabízí učitelům nové, validované nástroje pro ověření těchto kompetencí, které jsou navrženy tak, aby zlepšily objektivitu a přesnost hodnocení v rámci nových vzdělávacích standardů. Tento přístup umožňuje učitelům lépe řídit proces výuky a poskytovat cílenou zpětnou vazbu, což vede k hlubšímu porozumění historického materiálu a efektivnějšímu učení.
Projekt HistorySnap je navržen tak, aby podpořil učitele dějepisu v procesu zavádění nových metod hodnocení a rozvoje klíčových kompetencí. Díky interaktivním online nástrojům, které kombinují tištěné materiály a automatické elektronické vyhodnocování, učitelé získají efektivní prostředek pro okamžité zpětné vazby. Tento přístup umožňuje přesněji identifikovat oblasti, ve kterých žáci excelují, i ty, které vyžadují další rozvoj, a poskytuje tak cenné informace pro individualizovaný vzdělávací proces.
